{"id":362,"date":"2024-01-30T18:25:31","date_gmt":"2024-01-30T17:25:31","guid":{"rendered":"http:\/\/knlhwkr.cluster030.hosting.ovh.net\/?page_id=362"},"modified":"2024-03-06T15:12:10","modified_gmt":"2024-03-06T14:12:10","slug":"notre-pedagogie-ecole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etablissementdupetitprince.fr\/index.php\/notre-pedagogie-ecole\/","title":{"rendered":"Notre p\u00e9dagogie (\u00e9cole)"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\tL'\u00e9cole<\/span>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Notre p\u00e9dagogie<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Des petits effectifs\n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La r\u00e9partition par petits effectifs pr\u00e9sente incontestablement l\u2019avantage d\u2019une prise en charge r\u00e9elle de chaque \u00e9l\u00e8ve, prenant en consid\u00e9ration les dons qu\u2019il peut avoir re\u00e7us, les capacit\u00e9s qu\u2019il d\u00e9veloppe naturellement, les diff\u00e9rences qu\u2019il manifeste.<\/p>

Les enfants des classes moins nombreuses \u00e9voluent dans un environnement plus serein et assimilent donc plus rapidement. Ceci r\u00e9sulte \u00e9galement du fait qu\u2019ils sont beaucoup plus impliqu\u00e9s dans leur travail et font donc preuve de plus d\u2019esprit d\u2019initiative.<\/p>

L\u2019interaction entre \u00e9l\u00e8ves est beaucoup plus exerc\u00e9e, il en va de m\u00eame pour la relation enseignants-\u00e9l\u00e8ves.<\/p>

Les enseignants, dont l\u2019implication devient naturellement plus exigeante, se retrouvent motiv\u00e9s de fa\u00e7on cons\u00e9quente, en ayant la possibilit\u00e9 de suivre chaque \u00e9l\u00e8ve de fa\u00e7on plus personnalis\u00e9e, de le soutenir et de l\u2019inciter par des projets individuels d\u2019objectifs \u00e0 atteindre et d\u2019\u00e9tapes \u00e0 franchir, qu\u2019il s\u2019agisse du d\u00e9veloppement de sa personne ou de ses apprentissages de base.<\/p>

\u200bL\u2019\u00e9l\u00e8ve est reconnu non seulement comme acteur, mais comme auteur de son \u00e9volution. Il visualise sa propre progression et mesure avec ses enseignants ses acquis et ses \u00e9ventuels manques.<\/p>

\u200bCette organisation p\u00e9dagogique active, stimule curiosit\u00e9 et envie de progresser, respecte le rythme de chacun, est de nature \u00e0 former l\u2019enfant \u00e0 un comportement responsable lui permettant de choisir les d\u00e9fis \u00e0 venir, tout en en reconnaissant les contraintes, et lui offre un \u00e9panouissement constant, serein et harmonieux.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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L'anglais d\u00e8s la maternelle<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u200bLe programme d\u2019enseignement de l\u2019anglais s\u2019appuiera naturellement sur celui de l\u2019Education Nationale tout en se donnant les moyens mat\u00e9riels de le mettre en oeuvre et en y int\u00e9grant les valeurs de l\u2019Ecole du Petit Prince.\n\n\nIl s\u2019inspirera du Cadre Europ\u00e9en Commun de R\u00e9f\u00e9rence en Langues (CECRL), qui fixe le niveau A1 \u00e0 atteindre en fin de CM2 : l\u2019initiation et la d\u00e9couverte s\u2019inscriront majoritairement dans cet objectif.\n\n\nLes domaines abord\u00e9s porteront sur l\u2019enfant : son identit\u00e9, sa famille, son environnement proche (couleurs, d\u00e9nombrement\u2026), les activit\u00e9s de loisirs et centres d\u2019int\u00e9r\u00eat propres \u00e0 son \u00e2ge (les repas, les objets familiers, le coucher\u2026), le temps, l\u2019espace, les saisons, les f\u00eates calendaires et traditions culturelles.\n\u200b\n\nCet enseignement d\u00e9butera d\u00e8s la Petite Section de maternelle. L\u2019objectif principal de cette initiation pr\u00e9coce sera de cultiver les capacit\u00e9s langagi\u00e8res de reconnaissance et de reproduction orales encore tr\u00e8s d\u00e9velopp\u00e9es en bas \u00e2ge pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019acqu\u00e9rir des r\u00e9flexes langagiers exprim\u00e9s dans une langue aussi authentique que possible (phon\u00e8mes, accentuation et intonation).\n\n\nL\u2019aspect culturel de la langue sera au c\u0153ur des supports et th\u00e8mes abord\u00e9s, le plus souvent sous forme de t\u00e2ches, afin de ne jamais oublier que communiquer, c\u2019est prendre en compte la dimension culturelle de l\u2019autre pour accomplir une activit\u00e9 de la vie courante, et non pour r\u00e9citer sans but communicationnel. Les situations de communication seront ainsi progressivement rendues davantage authentiques.\n\n\nIl ne s\u2019agira enfin nullement de rendre les enfants bilingues lors de leur scolarit\u00e9, mais de leur permettre d\u2019acqu\u00e9rir une aisance orale et des bases sous forme de r\u00e9flexes langagiers, qu\u2019ils pourront conserver et d\u00e9velopper au coll\u00e8ge et par la suite.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tnotre fonctionnement<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Notation et \u00e9valuation<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tL\u2019\u00e9valuation des \u00e9l\u00e8ves se fait de mani\u00e8re r\u00e9guli\u00e8re. Dans les classes maternelles et au CP, les comp\u00e9tences sont \u00e9valu\u00e9es \u00e0 travers plusieurs activit\u00e9s sous forme de grille (acquis, en cours d\u2019acquisition, non acquis ou partiellement acquis) actant du degr\u00e9 d\u2019acquisition de l\u2019enfant.\n\n\n\u00c0 partir du CE1, cette \u00e9valuation est num\u00e9rique. Elle permet donc aux parents de mieux appr\u00e9cier la progression de leur(s) enfant(s).\nIl est tout aussi important pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve d’\u00eatre en mesure \u00ab d’auto \u00e9valuer \u00bb la qualit\u00e9 de son travail, par la confrontation \u00e0 l’\u00e9chelle de valeur entre z\u00e9ro et 10 ou 20. La note chiffr\u00e9e ne repr\u00e9sente pas la valeur de l\u2019enfant mais la mesure du travail fourni. Tout en lui permettant d\u2019\u00eatre confront\u00e9 \u00e0 ses lacunes, la note doit encourager l’\u00e9l\u00e8ve \u00e0 progresser.\nLes enseignants travaillent \u00e9galement avec une grille de comp\u00e9tences transversales pour leur permettre d\u2019\u00e9valuer le plus justement possible l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans tous les domaines.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tle c\u0153ur de notre projet<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\u200bNotre charte de protection des mineurs<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa charte propos\u00e9e par la Fondation pour l\u2019\u00e9cole a pour vocation de permettre aux \u00e9tablissements scolaires de mettre en place des mesures pour pr\u00e9venir et prot\u00e9ger les mineurs contre les abus physiques et moraux dont ils pourraient \u00eatre les victimes. Nous nous sommes engag\u00e9s \u00e0 suivre cette charte. \t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tvoir la charte<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Les actus de l'\u00e9tablissement du Petit Prince<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Suivez nos actus sur les r\u00e9seaux sociaux<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n \n Mot de la semaine : FLEURIR \ud83c\udf38\n(propos\u00e9 par les<\/span>\n \t <\/path><\/svg> \"Mot\n <\/a>\n <\/div>\n<\/div>
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\n \n [P\u00c2QUES \u00c0 L\u2019\u00c9COLE]\n\nQuelle belle journ\u00e9e nou<\/span>\n \n\t <\/path>\n\t <\/svg>\t \"[P\u00c2QUES\n <\/a>\n <\/div>\n<\/div>
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\n \n Hier, nous avons v\u00e9cu un tr\u00e8s beau moment avec n<\/span>\n \n\t <\/path>\n\t <\/svg>\t \"Hier,\n <\/a>\n <\/div>\n<\/div>
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\n \n Ce matin, les \u00e9l\u00e8ves de 3e pr\u00e9sentent leur #ora<\/span>\n \n\t <\/path>\n\t <\/svg>\t \"Ce\n <\/a>\n <\/div>\n<\/div> <\/div>\n\n\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tInstagram de l'\u00e9tablissement<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tFacebook de l'\u00e9cole <\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tFacebook du coll\u00e8ge <\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tFacebook de l'accueil de loisirs <\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\u00ab On n'enseigne pas ce que l'on sait\nou ce que l'on croit savoir :\non enseigne et on ne peut enseigner\nque ce que l'on est. \u00bb<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Jean Jaur\u00e8s<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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L’\u00e9cole Notre p\u00e9dagogie Des petits effectifs La r\u00e9partition par petits effectifs pr\u00e9sente incontestablement l\u2019avantage d\u2019une prise en charge r\u00e9elle de chaque \u00e9l\u00e8ve, prenant en consid\u00e9ration les dons qu\u2019il peut avoir re\u00e7us, les capacit\u00e9s qu\u2019il d\u00e9veloppe naturellement, les diff\u00e9rences qu\u2019il manifeste. Les enfants des classes moins nombreuses \u00e9voluent dans un environnement plus serein et assimilent donc…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"hide","_kad_post_layout":"fullwidth","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"unboxed","_kad_post_vertical_padding":"hide","_kad_post_feature":"hide","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"class_list":["post-362","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etablissementdupetitprince.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etablissementdupetitprince.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/etablissementdupetitprince.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etablissementdupetitprince.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etablissementdupetitprince.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=362"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/etablissementdupetitprince.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/362\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1283,"href":"https:\/\/etablissementdupetitprince.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/362\/revisions\/1283"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etablissementdupetitprince.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}